兒童畫28:靜物寫生「菊花」

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清雅的菊花寫生(恩的作品)

說起菊花就想到如陶淵明嚮往幽然嫻靜的生活,

從小生活在鄉下三合院裡,爸媽不僅精心布置庭院讓我們置身美好的自然環境,

也常在父親作畫的過程中欣賞「四君子」不同的風骨!

因此特地到超市買束菊花,再煮壺枸杞菊花茶,讓孩子欣賞及品嚐菊花的「美」與「味」,

今天就讓孩子以創新的方式描繪出自己心中優雅且華麗的菊花

課後飲用甘甜的菊花茶囉!

孩子們的創作是不是別有一番風味呢?!

 

 

一、引導

(一)菊花的象徵

1.菊花:象徵長壽

    菊花華麗、閒寂的風度十分投合日本皇室貴族和文人墨客的情趣,長期成為日本皇室的象徵,

最初是從中國傳到日本的,菊花代表長壽、權力、尊嚴、崇高的象徵、深受人們喜愛。

  菊花的品性,已經和陶淵明的人格交融為一,真如明俞大猷《秋日山行》所說:

一從陶令平章後,千古高風說到今。因此,菊花有 陶菊 之雅稱,

陶菊 象徵著陶淵明不為五斗米折腰的傲岸骨氣。

2.黃巢《不第後賦菊詩》

黃巢年輕時曾多次參加科舉,卻屢試不第,名落孫山,因此寫下

《不第後賦菊詩》以抒發心中不平之氣:

待到秋來九月八,花開後百花殺;

沖天香陣透長安,滿城盡帶黃金甲。

 

詩中充滿豪邁的英雄不羈之氣,氣勢之大詩中罕見。

唐朝末年由於,地方藩鎮割據,朝中宦官專權,局面日益惡化,以致民變蜂起,

西元 880年不滿現狀的黃巢率起義軍殺入唐朝京師長安,實現了他沖天香陣透長安,滿城盡帶黃金甲的理想。

儘管黃巢沒能隻手摧毀唐朝,但唐朝也在黃巢失敗後急劇崩潰,

偉大的唐帝國步入日落黃昏,逐漸瓦解,中國陷入了另一次的分裂動盪,開啟了五代十國的亂世風雲。

 

(二)照片欣賞

圖片來源Google

1.林風眠大師的菊花作品

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2.菊花照片

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(三)廣島古城菊花展

 恩恩四歲多,珈珈快兩歲,我們隨著爸比到日本廣島出差,

爸比早上出門上班,我就帶著姊妹倆逛逛廣島古城、美術館、和核爆公園,

那次一踏進古城就被菊花特展嚇到,

哇!原來菊花也可以栽培的這麼大株,

還可布置成美麗的造景呢!

2010.11.9廣島楓情~廣島古城

http://www.babyhome.com.tw/calendar/0,o1de,mid1199552,cid145760118.htm

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二、材料

新鮮菊花、棉花棒、壓克力顏料、軟性粉彩條、茶壺、茶杯

模特兒:菊花和茶壺都擺好姿勢囉!哈哈、、、

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教孩子觀察花的樣貌,及葉子的形狀!

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三、創作過程

(一)用鉛筆打草稿,再開始用棉花棒沾壓克力顏料畫菊花

鉛筆畫好花瓶和茶壺茶杯的位置就好。

繪製菊花的技巧:

以棉花棒沾取濃厚的壓克力顏料(可混合雙色讓菊花花瓣有漸層感),

取一中心點,由中心往外擴散,

以相對的畫半圓方式,由小而大、由內而外的讓菊花綻放,

並巧妙的讓菊花有大、有小,也有正面、有側面,

棉花棒開花了就再換另一枝,這樣就可以畫出綻放的清雅菊花囉!

棉花棒的大小很適合讓孩子掌握菊花花瓣的均衡細緻的線條,

比水彩筆還好掌控力道喔!

 

先抓孩子的手畫畫看,掌握手感!

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孩子自己選擇喜愛的背景顏色和菊花色彩

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是不是很有味道呢?!^^

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(二)用棉花棒沾取綠色壓克力顏料畫上莖及葉子

一筆畫下莖葉才有力道喔!

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(三)用粉彩塗上葉片、桌面,及幫茶壺和茶杯上色

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用粉彩畫瓶子很有透明感

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四、作品欣賞

恩恩

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珈珈

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晨昕

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路易

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Daneil

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詠惠

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