媽咪秀秀 童畫樂園

晨光心時間（三）：秋葉新詩創作（2）：創作篇

恩創作的可愛童詩，加上充滿童趣的畫面讓詩更加可愛生動呢！

要開始進行創作了，必須引導孩子的思路，給予適當的刺激，

加上最後成品要用我們在美國蒐集回台的的美麗葉子，

當然要先構思好再細心創作囉！

集體創作的好處就是孩子們「腦力激盪」，

我先朗讀和展示恩珈在美國創作的「秋天在哪裡」的手工書，

激發孩子的創作心情；

再引導孩子說說看：「如果你是秋天的葉子想去哪旅行呢？」

就這樣我們先分組，再利用學習單構思童詩，並畫下草圖，

待我與孩子們討論修飾好詞句後，

就開始黏葉子寫詩句，創作出自己愛旅行、愛玩耍的秋葉創作囉！

你是否跟我一樣期待，孩子們的成品呢？！

恩珈創作童詩：秋天在哪裡

http://nngg1220.pixnet.net/blog/post/64443988

一、分組

首先說明概念，秋天的葉子隨風飄送，到哪去旅行呢？

秋天的葉子像個秋天的精靈？仙子？還是頑皮鬼？

我們鎖定旅行玩耍的感覺，讓孩子想像去哪旅行，

有人說動物園、公園、遊樂園、、還有夜市！

哈哈、、的確是很具台灣特色呢！」

也有人說美國、日本、英國、、、其實葉子去環遊世界也很不賴，

但我們必須聚焦「旅遊的場所」和「拜訪的對象」囉！

於是孩子們投票選擇了四個地點：動物園、公園、遊樂園和夜市！

再來讓孩子自行選擇喜歡的創作主題，將全班分成四組，

決定好後每組再討論要拜訪的對象，如：

動物園組有七人，葉子分別旅行去找猴子、長頸鹿、蛇、袋鼠、、、

遊樂園的葉子去玩：摩天輪、咖啡杯、雲霄飛車、、、

就這樣開始構思詩句囉！

趕緊在黑板上寫下分組名單，字跡潦草請勿見怪（晨光只有30分鐘嘛）

二、習寫引導

 學習單習寫和修改，並畫上草圖

紅字部分是我和孩子討論的結果

（一）動物園：

葉子玩騎馬耶，好可愛

（二）動物園

葉子和莽蛇搏鬥跆拳道，有想像力喔

（三）遊樂園

葉子玩摩天輪

（四）遊樂園

葉子玩咖啡杯

（五）遊樂園

葉子和國王企鵝滑雪

三、創作新詩

孩子將修改好的詩句和畫面創作在圖畫紙上囉！

（一）材料：

八開圖畫紙、白膠、雙面膠、黑色簽字筆、收集壓乾好的葉子

（二）創作過程：

用雙面膠黏上葉子，添上詩句和圖畫，真是可愛極了！

孩子都超級認真呢！

由於葉子壓乾後很容易破碎，畫圖過程要小心，

寫字用戲的簽字筆，畫圖用粗的黑色簽字筆比較恰當喔！

孩子自己來選葉子，選顏色，都覺得秋天的葉子好美、好酷阿！

這就是恩恩完成的畫面，秋天的葉子是可愛的精靈，到動物園找頑皮的猴子玩耍！

一起期待孩子們的作品集囉！